حمله نظامی و محاصرهای که عربستان سعودی طی هشت سال گذشته بر یمن تحمیل کرد، مسبب جنگ و خرابی و گرسنگی کودکان شد؛ ولی با متوقف گشتن حملات هوائی سعودی بر یمن طی ماه های اخیر، می توان به فعالیت های گسترده فرهنگی و اجتماعی انصار الله و دولت نجات ملی در جهت رشد انسانی، نگاهی انداخت.
دوره های تابستانی که در اصل علامه سید بدر الدین حوثی آن را تأسیس کرد و شهید سید حسین حوثی آن را تکامل بخشید و توسعه داد، از نمونه های موفق در این زمینه است که در مناطق تحت نفوذ دولت نجات ملی انجام می گرفت و حکومت تلاش میکرد عقب ماندگی را جبران سازد که بر جامعه یمن تحمیل شده بود و فرهنگ سازی نسل جدید جوانان یمنی و نهادینه کردن مسئولیت در قبال وطن و جامعه اسلامی از نمونه های موفق دیگر این دوره ها هست.
به منظور شناخت بیشتر این دوره ها ما با قیس طل، رئیس اداره ارشاد صنعاء گفتگوئی داشتیم تا ما را در جریان بیشتر این دوره ها که از قدیمی ترین فعالیت های جنبش انصار الله است، قرار دهد.
از شما سید قیس طل تشکر و قدردانی م یکنیم از اینکه دعوت ما را برای حضور در این مصاحبه پذیرفتید.
- تاسیس این دوره های تابستانی به چه زمانی باز می گردد؟
تقریبا طرح دوره ها و فعالیت های تابستانی در یمن و استان صعدة از سال 1991 میلادی با نظارت مرحوم سید بدر الدین حوثی و با حمایت و عنایت ویژه ایشان و بسیاری از علمای صالح و معروف در آن دوره آغاز شد. این دوره های تابستانی در مدارس و مساجد مثل مسجد و مدرسه امام هادی الی الحق برپا می شد و بعد از آن این حرکت سال به سال گسترش یافت و دیگر استان ها من جمله صعدة، عمران، قبایل حاشیه و همچنین استان ذمار و استان های دیگر را تحت پوشش قرار داد و تعداد دوره های تابستانی در این استان ها افزایش یافت تا آنجا که تعداد آنه به ده ها دوره رسید. این حرکت مورد تاکید و عنایت ویژه مسئولان و در رأسشان سید بدر الدین و همچنین شهید سید حسین حوثی بود. همچنین بر این حرکت سید علامه محمد ابن بدر الدین حوثی نظارت داشت. از همان ایام این دورا در دو شکل روزانه و شبانه روزی برگزار می شد و با تکیه کامل بر حمایت و مشارکت مردم این مدارس برپاگشت و در حال حاضر مردم بزرگترین حامیان برگزاری این دورا هستند. این حمایت ناشی از تاکید مردم یمن به یادگیری و آموزش معارف دینی و علوم اهل بیت علیهم السلام به فرزندانشان است؛ این دوره های تابستانی با آموزش معارف قرآن کریم و سیره و احادیث نبوی و سیره بزرگان و همچنین احکام فقهی به عنوان علوم اساسی است که یادگیری آن بر هر انسان مسلمانی واجب است شروع به کار کرد.
- شهید سیدحسین حوثی و علامه سید بدرالدین حوثی در تأسیس و برپائی این دوره ها چه نقشی داشتند؟
شهید سید حسین الحوثی به این دوره های تابستانی اهمیت زیادی می داد و بر آنها نظارت داشت و بسیار اهتمام می داد که با دانش آموزان دیدار داشته باشد و سخنرانی های بصیرتی پیرامون موضوعات بسیاری ایراد می نمود؛ از جمله در موضوعاتی که با دوره های تابستانی و اخلاقی دانشآموزان و مسئولیت دانشجویان علوم دینی ارتباط داشت ایراد کلام می نمود. ایشان همچنین پیرامون هر آنچه که اختصاص داشت به آگاهی بخشی سیاسی و بیداری عمومی در قبال حوادثی که امت اسلامی از آن رنج می برد، سخنرانی می کردند. سید حسین الحوثی یک نگاه جهانی، نگاهی وسیع، نگاهی قرآن شمول داشت؛ بدین معنا که این دوره های تابستانی یک دوره صرف فراگیری برخی معارف دینی نبود که دانش آموز از فضای جامعه، از امت و جامعه جدا شود بلکه سید حسین دانش آموزان را به مسائل امت، به جهاد در راه خدا مرتبط می ساخت و این نوع نگاه سید بدرالدین و همچنین شهید سید حسین را متمایز می ساخت. ایشان در بین علمای اطراف خود برجسته که دلیل آن اهتمام و توجهی بود که به فرهنگ جهادی، به مسائل مهم امت اسلام، به تربیت ایمانی همراه با دشمنی با دشمنان امت مبذول می داشت.
- چه تحولاتی در این دورههای تابستانی بعد از انقلاب 2014 رخ داد؟
بعد از انقلاب سپتامبر سال 2014 این طرح به شکل گستردهای توسعه پیدا کرد و در استان های تحت کنترل دولت نجات ملی بسیاری از مراکز و فعالیت ها و دوره های تابستانه انصارالله به صورت گسترده نشر داده شد. اگر ما از ده ها مدرسه تابستانی در ابتدای جنبش انصارالله به رهبری سید حسین حوثی صحبت می کنیم اما امروز بعد از پیروزی انقلاب در سایه این پروژه عظیم به رهبری سید عبد الملک حوثی از وجود هزاران مدرسه صحبت می کنیم. عدد هزاران مرکز تابستانی الان به بیش از هزار و نهصد مرکز تابستانی برای پسران و دختران در مناطق تحت کنترل دولت نجات ملی رسیده است. تعداد مشارکت کنندگان در این دوره های تابستانه انصارالله افزایش یافت و بعد از اینکه مردم دعوت سید عبدالملک الحوثی را شنیدند به طور ویژه بر این مقدار افزوده شد؛ بنابراین هر سال به طور بی سابقه ای شاهد افزایش استقبال از این دورا هستیم.
- در سال جاری تعداد مشارکت کنندگان و نیروهای فعال در دوره های تابستانه انصارالله چه مقدار است؟
امسال این تعداد به بیش از 840 هزار دانش آموز دختر و پسر در تمام مراکز تابستانی رسیده است و بیش از 47 هزار نیروی زن و مرد در این مراکز تابستانی در قالب مدرس خانم و آقا مشغول به فعالیت هستند. نیروهایی که در این مراکز مشغول هستند خدمات مختلفی را ارائه می دهند از جمله تدریس، انجام کارهای خیر، جمع آوری کمک های غیر نقدی، حمایت و مشارکت در فعالیت ها.
- آیا دوره های تابستانه انصارالله مورد توجه و اهتمام دولت نجات ملی قرار دارد؟
ما از نیروی انسانی، بسیار صحبت می کنیم زیرا همگی به این موضوع اهمیت داده اند واز مسؤولین رده بالای دولت از رئیس جمهور گرفته تا مسؤولین و همین طور تمام وزارتخانه ها، هیئت ها و دفاتر اجرایی و شورای محلی این اهتمام و توجه را داشتند.
همگی به این طرح عظیم اهمیت می دهند طرحی که به نسل ها، به آموزش و یادگیری دختران و فرزندان آن هم آموزش صحیح، اهتمام دارد تا به صورت صحیح هدایت شوند، در نتیجه اهمیت این طرح بزرگ قرآنی را در جهت حفظ و در امان نگهداشتن نسل ها از فساد و گمراهی یهود درک کردند زیرا که یهود دشمنان خدا و دشمنان رسول خدا و دشمنان اسلام و مسلمانان هستند؛ آنها در جهت فاسدساختن ما و فرزندانمان تلاش می کنند؛ همچنانکه خداوند سبحان و تعالی فرمود که آنها در جهت فاسد ساختن زمین تلاش می کنند و همین طور خداوند سبحان و تعالی فرمودند: گروهی از اهل کتاب دوست دارند که شما گمراه شوید؛ پس طرحها و پروژههای یهود در جهت فساد ایجاد کردن و گمراه کردن است و یهود همان کسانی هستند که امروز تلاش میکنند کفر، شرک، بی دینی و سکولاریسم و دیگر شاخای کفر و شرک را نشر دهند چنانکه در عصر حاضر وهابیت و داعش و القاعدة و دیگر گروههای وهابی تکفیری و داعشی جنایتکار شکل گرفتند.
همین طور یهود امروز تلاش می کند که زنا، شرب خمر، مصرف مواد مخدر و انحرافات اخلاقی را نشر دهد تا جایی که سازمان ها و دولت های استکباری وجود دارند که بدون شرم و حیا هر نوع فسادی را ترویج می دهند اینها از فطرت انسانی و ارزش های اخلاقی که تمام مردم دنیا بدان شناخته می شوند عاری هستند. امروز مردم یهود و نصاری در جهت فاسد ساختن مردم تلاش می کنند و از ترویج فساد و نشر گمراهی در تمام زمینه ها به اشکال مختلفی حمایت می کنند و بهمین خاطر ما در یمن خطر سهل انگاری را در تربیت نسل ها درک می کنیم . بدین خاطر به حفاظت از دانش آموزان، حفاظت از اخلاق و رفتارشان، حفاظت از پاکی روحشان و حفاظت از فرهنگشان اهمیت می دهیم در مقابل فرهنگ های وارداتی و فرهنگ هایی که فطرت آنها را لکه دار می کند و از بین می برد و همینطور در مقابل فرهنگ هایی که آنها را به مسیر اشتباه رهنمون می سازد تاکید داریم. ما از این موارد می ترسیم و آنها را از طریق فرهنگ قرآن کریم مصون می سازیم همان کتابی که از همه جهات توسط خداوند محافظت می شود و از هیچ سو و ناحیه ای، بطلان و فساد متوجه آن نگشته و نمی گردد. کتابی که به سمت رشد و تکامل هدایت می سازد؛ کتابی که به راهی که استوارترین راه هاست، هدایت می کند؛ کتابی که خداوند فقط در صورت تبعیت از آن و اجرای فرامین و احکام وارده در آن، بر ما رحم می کند و بمین خاطر اهتمام و توجه بی سابقه دولت و مردم را به این دوره های تابستانه انصارالله مشاهده می کنیم. اهتمام دولت و حکومت از زوایایای مختلفی و به صورت مستقیم از طریق حمایت مالی، مادی، برآورده ساختن نیازهای ضروری مراکز تابستانی دولتی، مراکز تابستانی غیر دولتی و مراکز تابستانی نمونه صورت میگیرد. از طریق بازرسی و دیدارهای دلجویانه از فرزندان و دانشجویان دختر و پسر یا حتی از طریق تشویق جامعه و توانمندان و ثروتمندان به حمایت از مراکز تابستانی، این اهتمام و توجه صورت میگیرد. حمایت حکومت یک حمایت قابل ملاحظه و مستقیم هست و سید عبدالملک حکومت را وادار می سازد تا به این مسائل و موضوعات اهمیت دهد و یک حقیقت وجود دارد و آن اینکه بسیار ی از مسؤولین خود به خود بدون اینکه کسی بر آنها تحمیل کند به این موضوع اهمیت می دهند و در مقابل خداوند، مقابل نسلهای ما، مقابل پروژههای قرآنی که ما بشدت بدان نیازمند هستیم احساس مسؤولیت می کنند.
- چه پیشرفتی در این دوره ها حاصل شده است؟
طبیعتا دوره های تابستانی در بسیاری از امور پیشرفت کرد. ما دوره های عمومی داریم که از صبح تا ظهر طول می کشد؛ همینطور دوره های نمونه که طی دو بازه زمانی یعنی صبحگاهی و عصرگاهی که تا قبل از مغرب طول می کشد. دوره عصرگاهی شامل فعالیتهای ورزشی و تفریحی و فعالیتهای مهارتی و تمرینی است.
- آیا این دوره ها ویژه دانش آموزان هست یا امکان شرکت برای همگان فراهم هست؟
برای دانش آموزان دوره های تابستانی دولتی وجود دارد که فقط مخصوص دانش آموزان رده های سنی مشخص شده است از کلاس اول دبیرستان تا کلاس دوم دبیرستان و سوم دبیرستان که برای این گروه دوره های تابستانی اختصاصی شبانه روزی تعریف شده است؛ این دوره از بقیه دوره ها متمایز است از این جهت که در آن به آموزش مستمر در طول هفته از بُعد ایمان و متعهد ساختن به نماز خواندن در اوقات نماز و هر آنچه که مربوط به قرائت قرآن کریم و خوب فراگیری آن هست و هر آنچه به رفتار، اخلاقی و روحیه جهادی و فعالیتهای متنوعی مرتبط میباشد که پیش از این ما نام بردیم اهتمام ویژه ای وجود دارد.
- آیا دوره هایی ویژه بانوان و خانم های خانه دار وجود دارد؟
برای بانوان دوره های عمومی و نمونه وجود دارد و در این دورهها به امور زن مسلمان و خانم های خانه دار در زمینه های مختلف اهمیت می دهند و دختران در این دوره ها بسیاری از مهارت ها و بسیاری از تجارب و توانائی ها را فرا می گیرند که آنها را در امر خانه داری موفق و قوی می سازد و به آنها چیزهائی آموزش می دهند که رابطه هایشان را با خداوند سبحان قوی می سازد و برای انجام احکام اسلام انگیزه دینی پیدا می کنند و در این دوره ها فعالیت های بسیاری وجود دارد که با روحیه دختران و زنان متناسب است.
تقریبا از جانب بانوان، گروه های بسیاری به این دوره های تابستانه انصارالله روی آوردند و این تعداد بسیار زیاد است و این مقدار به 328 هزار دانش آموز خانم رسیده است. حضور بانوان زیاد است و ما شاهد حضور تعداد زیادی از خانم های مدرس و کارکنانی هستیم که در این مدارس مشغول به خدمت هستند و فعالیت و کارهای آنها بسیار دقیق و ظریف هست. این دوره ها بر تحکیم هویت ایمانی بانوان و حمایت و حفاظت آنان در مقابل جنگ نرم، بی حجابی وجلوه گری و دیگر ابزارهایی که از طریق آنها در جنگ نرم برای فاسد ساختن زنان، مردان، کوچک و بزرگ تلاش می کند.
- آیا دوره های تابستانه انصارالله با دوره های پیشاهنگی بین المللی ارتباط دارند؟
این دوره های تابستانی بسیاری از زمینه ها و حوزه ها را شامل می شد؛ از جمله انجمن های دانش آموزی؛ در تمام مدارس گروه نیکوکاری، گروه بهداشت، گروه کشاورزی و گروه های بسیاری وجود دارد؛ یک بخش مهمی که در تمام مدارس وجود داشت همان پیشاهنگان دانش آموزی هست؛ یک پیشاهنگ محلی که با خارج از کشور ارتباطی ندارد؛ یک پیشاهنگ محلی که بر اساس یک الگوی بومی طراحی و اداره می شود و به آماده کردن دانش آموزان به ویژه در مراحل مناسب سنی از دوره های خصوصی تابستانی به تربیت جهادی و فعالیت صفوف صبح گاهی و همینطور به آموزش برخی حرکات رزمی و امور ورزش و بدنسازی اهمیت می دهد و این چیزی است که ما حقیقتا بدان افتخار میکنیم؛ ما نسلی قوی، مسلح به قرآن کریم، مسلح به روحیه رزمی کاری وروحیه جهادی می سازیم؛ نسلی می سازیم که دشمنی شدیدی با دشمنان امت دارند از جمله یهود و نصارا در رأسشان آمریکا و اسرائیل و همچنین جیره خوارانشان یعنی نظام عربستان سعودی و امارات متحده عربی و صهیونیستهای عرب و مزدوران و منافقان. ما فرزندان و نسلمان را آماده می کنیم تا از خطرات دشمن در امان باشند. شعار الله اکبر و مرگ بر آمریکا، مرگ بر اسرائیل، لعنت بر یهود و پیروزی از آن اسلام است، شعاری است که در تمام مدارس تابستانی و در تمام گروههای سنی سر داده میشود و ما منکر این حرکت نیستیم بلکه افتخار هم می کنیم و می خواهیم که دشمن صهیونیستی بداند که ما نسلها را آماده می کنیم تا با تمام قوت با او مقابله کنند و مسأله فلسطین، آزادی قدس و آزادی مقدسات و رویاروئی با دشمنان امت را بر دوش این نسلها گذاشتیم. ما نسلی را تربیت میکنیم کر کدام برای خود یک امت هستند و این آمادگی را دارند که با تمام فرزندان امت در رویاروئی با تنها دشمن امت یعنی یهود و نصارا و آمریکا و اسرائیل و اولیای منافقشان متحد گردند. ما ملاحظه می کنیم چگونه دشمن صهیونیستی نسل های خود را در مراکز تابستانی طی دورههای رزمی با انواع مختلف سلاح تربیت می کند تا به نقطه ای برسند که امروز مشاهده می کنیم؛ به آنها کار کردن با هواپیماهای جنگی، اف 16، تانک های جنگی، مسلسل ها و تمام انواع سلاح ها را آموزش می دهند و این چیزی است که پنهان نمی کنند بلکه آشکارا مقابل همگان اظهار می کنند و آن را در رسانه های خود نشر می دهند و بدان افتخار می کنند و به نیروهای خود دشمنی شدیدی با خدا و رسول ص و اسلام و مسلمانان را آموزش می دهد. بدین خاطر می بینیم که چگونه آنها عمل می کنند؛ چگونه برای مسلمانان و مردم عرب مرگ را خواستار هستند و به آنها آموزش می دهند که چگونه با جمهوری اسلامی در ایران و حزب الله و انصار الله دشمنی و عداوت بورزند و حتی به آنها می آموزند که با هر نوع خیزش بیداری و جنبش انقلابی در مقابل سیاستهای آمریکا و اسرائیل مبارزه کنند و بدین خاطر ما اصلا این بعد قضیه را چشم نمی پوشیم و نمی توانیم به فرزندانمان سکوت، جمود، خواری و حقارت، تسلیم شدن و ترس را آموزش بدهیم این قابل اجرا نیست بلکه ما به نسلهایمان قدرت، صلابت ، جهاد و اعتماد به خداوند سبحان را آموزش میدهیم و تلاش میکنیم به آنها روحیه جهادی و سازندگی و وحدت با امت اسلامی را آموزش دهیم و آنها را به گونه ای پرورش می دهیم که مسأله فلسطین و مقدسات برایشان مهم باشد و در مقابل آن احساس مسؤولیت کنند. اینچنین ما به اذن خداوند نسلی را آماده میکنیم که بسیار تأثیر گذار خواهند بود و در آینده این امت، بسیار فعال و کارساز خواهند بود و امت را به اوج عزت، کرامت، آزادی و استقلال باز خواهند گرداند.
- آیا این دوره ها برای گروه های خاص برگزار می شود یا تمام گروه ها را شامل می شود؟
دوره های تابستانی تنها به گروه سنی خاص اهتمام نمی دهد بلکه تمام گروه های سنی را مورد توجه قرار می دهد؛ این دوره ها سطح مقدماتی، سطح پایه، سطح متوسط و سطح عالی را در برمی گیرند و سطح عالی عبارت است از هشت سطح و هر سطح گروه سنی خاصی را شامل می شود به طوری که این اواخر تمام این سطوح هشت گانه تمام گروههای سنی دانش آموزان خانم و آقا را در بر می گیرد.
- این دوره ها بر شرکت کنندگان و جامعه یمنی چه تأثیری داشته است؟
این دوره ها تأثیر بسیار زیادی بر مسائل مربوط به جامعه یمنی داشته است. تغییر بسیار مثبتی را در دانشجویان خانم و آقا از جهت تعهد و پایبندی دینی، از جهت سلامتی اخلاقشان، از جهت افزایش چشمگیر آگاهی و درک این دانشجویان در قبال حوادث امت شاهد هستیم. همچنین در دانشجویان درک مبادی و مفاهیم و اصول صحیح اسلام شکل گرفته است. همیطور مسائل قابل ملاحظه ای به چشم می خورد از جمله افزایش مهارت های دانشجویان و تکامل بخشی توانائی هایشان که اینها از جمله مواردی است که فعالیت های تابستانی آن را پوشش میدهد و بدین خاطر سید عبدالملک حوثی بر نام گذاری فعالیت و دوره های تابستانی به عنوان ” علم و جهاد” تأکید داشت به خاطر اینکه این فعالیتها در نمایان ساختن استعدادهای دانشجویان و به فعل نشستن این استعدادها و قدرتمند ساختن توانائی هایشان و پیرایش استعدادهایشان نقش بسیار مهمی را ایفا می سازند و بدین خاطر بسیاری از مواهب و استعدادهای دانشجویان در زمینه های مختلف بروز پیدا کرد و این از تأثیرات دوره های تابستانی است. این دورای تابستانی برای گروههای اقلیت خارجی که در یمن ساکن هستند نیز برگزار شده و به خاطر تأثیری که این گروهها بر جنبش ها و جریانات جامعه داشتند اقدام به بازگشائی مراکز تابستانی رای فرزندانشان در یمن کردند و تعدادی مراکز برای زنان مسلمان خارجی ساکن در یمن برپا شد. در این مراکز بمان سبک معمول در دورا به این افراد آموزش داده می شود. دانش آموزان فعال خودشان در اردوها و دروس شرکت میکنند و این نعمت بسیار بزرگی است که در جامعه به شکل گستردهای در تکاپو باشند و به صورت گسترده از این این طرح متأثر باشند و بدین خاطر ما شاهد افزایش تعدا این مراکز هستیم. در واقع باید گفت تعداد این مراکز افزایش یافته و هر سال تعداد دانش آموزان وابسته به این مراکز چند برابر میشود؛ امسال در مقایسه با سال گذشته تعداد بسیار زیادی استقبال کردند و مراکزی به تعدادی بیشتر از سالهای گذشته تاسیس و فعال شده و همچنین هرسال ملاحظه می کنیم هرسال تعداد این مراکز افزایش مییابد و بر تعداد دانشجویان افزوده می شود و آماری که خدمت شما عرضه می کنم و شما را از آن مطلع می سازم آخرین آمار به شمار نمی آِید بلکه ما در آستانه پایان دوره ثبت نام دورای تابستانی هستیم ولی پیرو ارشادات سید عبدالملک ثبت نام از دانش آموزان متقاضی حضور در این دورا باید تا روز آخر دوره ادامه داشته باشد.
در اینجا دانش آموزان کلاس نهم و کلاس سوم دبیرستان تجارب و مهارت های خود را تکمیل میکنند و بدین خاطر سید تأکید دارد که فرصت ثبت نام برای این افراد حتی اگر شده برای یک روز فراهم گردد؛ اینچنین است که ارشادات و راهنمائی های سید بیانگر اشتیاق زیاد او بر هدایت مردم و پاکسازی آنها و مصون نگه داشتن مردم از طریق فرهنگ قرآنی است و بدین خاطر این آمارها همان آمارهای اولیه است و روز به روز بر تعداد آنها افزوده میشود.
- آیا شما برای ادامه این آموزش ها بعد از پایان این دوره ها برنامه و طرحی دارید؟
بعد از دوره های تابستانی ما تعدادی طرح و پروژه داریم که سید بر آن نظارت دارد که خودش طراح و مؤسس آن بوده است از جمله مدارس “جیل القرآن” او در ارشادات خود به گروههای علمی دانشجویان خانم و آقا اهمیت می دهد و بر حلقه های آموزش و قرائت متدبرانه، حفظ و نیکو قرائت کردن، تلاوت و تجوید تأکید داشتند و بدین خاطر این مدارس به مدارس نسل قرآن کریم موسوم شدند. این کلاسهای قرآن در کلاس های عصرگاهی گنجانده شده و همچنین در مساجد بین نماز مغرب و عشاء این طرح پیاده میشود. همچنین طرح دیگری داریم و آن طرح مدارس حفظ و آموزش قرآن کریم است و این مسیر جدیدی است که ما شروع کردیم و به حفظ قرآن کریم توسط دانش آموزان در دوره سه ساله یعنی اول، دوم و سوم بیرستان اهتمام دارد؛ ما بدین منظور برای این حوزه مدرسه آموزش و حفظ قرآن کریم اختصاص دادیم. ما نمونه مدارس حفظ قرآن کریم داریم که خیلی خوب درخشیدند با اینکه ما هنوز ابتدای راستیم ولی الگو و نمونه های بزرگ داریم که دارای صوت بسیار زیبا و دارای لحن بسیار زیبای قرآن کریم هستند؛ طرح دیگری هم در این راستا وجود دارد و آن طرح مدارس “شهید القرآن” است. این طرح ویژه دانش_آموزان مقطع دبیرستان است در حالی که به تدریس و به عنوان ماده درسی علمی در این سن و در این کلاس اهمیت داده می شود؛ همچنین این مواد درسی در کنار مواد دینی و فرهنگ قرآنی قرار می گیرد چنانکه اهتمام و تمرکز پیرامون قرآن کریم و فراگیری نیکوی آن مد نظر است. این نوع نگاه در بیشتر استانهای تحت پوشش دولت نجات ملی منتشر شده و به شدت رواج پیدا کرده است. بعد از دبیرستان ما برنامه بسیار مهمی داریم و آن این است که به صورت آکادمی این طرح قرآن کریم ادامه پیدا کند و در برخی از استانهای تحت کنترل دولت نجات ملی زیر شاخههائی از این طرح به اجرا در آمده است و دانشجو در این دوره قرآنی دانشگاهی موفق به اخذ مدرک لیسانس میشود. این دوره پژوهش محوری قرآن کریم دورههای تخصصی دارد از جمله: متخصص علوم قرآن، رسانه های تربیتی، اداره تربیتی و همین طور فقه و حقوق را شامل می شود . این دانشگاه روز به روز، رو به گسترش است و بنا دارد تحصیل در رشته علوم قرآنی را تا مقطع فوق لیسانس و دکتری ادامه دهد. اینها را تماما گفتم تا بگویم که به طرح ها همه جانبه نگاه می کنیم و آنها تماما زیر مجموعه قرآن کریم هستند و این چیزی است که تأکید داریم اینکه ما پیرامون قرآن کریم میچرخیم و مطابق قرآن حرکت میکنیم و مردم را به بازگشت به قرآن کریم فرا می خوانیم زیرا آن یک کتاب مقدس یعنی کتاب خداوند متعال است و آن کتابی است که رسول اکرم “ص” در مورد آن گفتند: بدون شک هرکس به قرآن کریم فرا بخواند قطعا به راهی مستقیم هدایت کرده است و هرکس بدان استناد جوید و از آن بگوید صادق است و هرکس بدان حکم ورزد عدالت پیشه کرده است؛ بنابراین تمام طرحها و پروژهها حول محور قرآن کریم میچرخد.و ما از قرآن کریم حرکت خود را شروع کردیم زیرا حقیقتا ما به عنوان مردم یمن عظمت قرآن کریم را درک کردیم طی این سالهایی که در سایه دشمن متجاوز و ستمگر پشت سر گذراندیم.
ملت یمن درک می کند که اگر چنگ زدن ما به قرآن کریم نبود و با قرآن اگر ارتباط نمی گرفتیم و اگر بزرگان مسیر هدایت که با قرآن کریم همنشین بودند را الگوی خود قرار نمی دادیم قطعا غیر ممکن بود که به این پیروزی ها دست یابیم و محقق ساختن این نهضت ممکن نبود و نمی توانستیم رکورد جهانی را در مقاومت و جهاد بزنیم؛ اینها همه از فضل و لطف خداوند است و بهمین خاطر به بازگشت به قرآن کریم فرا میخوانیم همانطور که امام خمینی و شهید سید حسین بدر الدین الحوثی بدان دعوت می کرد. و تمام این افراد به بازگشت به قرآن کریم دعوت می کردند و به شکل بسیار گسترده بر این مسأله تأکید داشتند و بدان اهمیت میدادند و این امت هرگز به عزت و کرامت و آزادی و استقلال خود دست نمییابد ما دامی که به قرآن کریم برنگردد. هنگامی که این امت از قرآن کریم دور باشد از قدرت، از حمایت الهی، از عزت و کرامتی که خداوند به مومنان خود وعده داده است دور خواهد بود در پایان بنده به عنوان یکی از ملت یمن از تمام آزادگان در محور مقاومت و جبهای جهاد سپاسگزاریم و حمایت جمهوری اسلامی در قبال این تجاوز بر مردم یمن و محاصره ظالمانهای که نیروی استکبار جهانی آمریکا، اسرائیل و نظام سعودی و نظام امارات بر این مردم تحمیل کردند را میستائیم. ما همیشه اعلام می کنیم که با امت اسلام همچون یک جسم و یک روح واحد هستیم؛ غم و اندوه ما یکی است؛ مسأله ما یکی است و سرنوشت مشترکی داریم و بدین خاطر ما بر این مسأله اساسی یعنی مسأله قدس تأکید می کنیم و از همگی تشکر می کنیم و از خداوند متعال می خواهیم که پیروزی عاجل نصیب ما گرداند و وما را به محمد و خاندانش نزدیک بفرماید.
السلام علیکم و رحمة الله برکاته.
از شما متشکرم؛ خدا شما و مردم پایدار و صبور یمن را حفظ کند.
مصاحبه کننده: احمد حاجی صادقیان، مدیر میز یمن اندیشکده مرصاد